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Am Freitag war der bundesweite Vorlesetag. Der findet jedes Jahr am dritten Freitag im November statt. Auch in diesem Jahr haben sich zu diesem besonderen Tag die Mütter aus der Schülerbibliothek der Gönser-Grund-Schule etwas ganz Besonderes überlegt.

Jede Klasse bekam eine halbe Stunde in der hauseigenen Schülerbücherei von den Müttern vorgelesen. Die Bibliotheksmamas hatten sich ein tolles Buch ausgesucht, welches sie allen Jahrgangsgruppen vorlasen. Die Bibliothek war schon etwas weihnachtlich geschmückt, das Buch handelte von Weihnachtswichteln und der Weihnachtszeit, sodass die Schülerinnen und Schüler sich ganz entspannt auf die kommende Weihnachtszeit einstimmen lassen konnten.

Alle Kinder der Schule, egal ob aus dem ersten oder dem vierten Schuljahr, genossen ihr Vorlese-Genießerstündchen, welches sie in der Bibliothek geboten bekamen. Vorgelesen zu bekommen, ist halt etwas ganz Tolles.

Im Rahmen Ihrer partizipativen Schulkultur, nimmt die GGS an einer Umfrage der Landes Schüler*innenvertretung des Landes Hessen teil.

Bei dieser Befragung sind alle Schüler der Grundschule aufgerufen, ihre Meinung zu äußern, was Ihnen an Ihrer Grundschule gut gefällt, aber auch, was man noch verbessern könnte. Die Landes Schüler*innenvertretung hat die Grundschüler zu Ihrer Meinungsumfrage aufgerufen, da Ihnen aufgefallen ist, dass bei jeglichen Problembesprechungen zum Thema „Schule“, die Grundschule oft unberücksichtigt bleibt.

Meistens werden alle Themen, die Schule betreffen, immer nur die weiterführenden Schulen betreffend diskutiert, bearbeitet und auch verbessert. Durch die Umfrage soll auch die Grundschule ein stärkeres Gehör finden über ihre Problematiken, Verbessrungswünsche und Ideen, aber auch, was schon gut an den Grundschulen läuft.

Eingestimmt und nähergebracht wurde den Kindern das Thema mit Hilfe eines Kurzfilmes, der beiden Vorsitzenden der hessischen Landes Schüler*innenvertretung. Dies zeigt auch das Bild, als die Schüler der Gönser-Grund-Schule (GGS) sich den Film gemeinsam in der Mensa angeschaut haben.

Schon seit 2018 werden in der Gönser-Grund-Schule, kurz GGS, die Kinderrechte in den Fokus gerückt. Die Schüler haben sich dafür ausgesprochen, dass die Kinderrechte stärkere Gewichtung im Unterrichtsgeschehen bekommen sollen. So machte sich die GGS auf und wurde Kinderrechteschule. 

Für eine solche Schule ist es dann natürlich der jährliche weltweite Kindertag am 20. September ein sehr wichtiges Ereignis und auch der Tag der Kinderrechte. An diesem Tag wird in der Schule das Thema Kinderrechte noch intensiver besprochen und bearbeitet wie sonst. Es ist ein Tag, an dem die Schule zu diesem Thema sich immer etwas ganz Besonderes einfallen lässt und praktiziert.

In diesem Jahr startete der Schulmorgen mit allen Schülern gemeinsam in der Mensa der Schule. Alle Schüler schauten sich einen Film an, in dem Ihnen erklärt wurde, was Kinderrechte überhaupt sind, welche es gibt und wie diese bei uns an der Schule umgesetzt werden. Dieser Film wurde vor 2 Jahren von der gesamten damaligen Schülerschaft in Eigenarbeit erstellt. 

Gut informiert über die Kinderrechte gingen nach dem Film alle Schüler in Ihre Arbeitsgruppen.

Die Klasse 1 arbeitete gemeinsam mit Ihren beiden Partnerklassen 3 an einem Türschild, um die Privatsphäre zu gewährleisten. So konnte jeder Schüler ein gelungenes Exemplar mit nach Hause nehmen, um es zu Hause zum Einsatz zu bringen und auch dort auf das Kinderrecht, nämlich das Recht auf Privatsphäre, aufmerksam zu machen.

Die Klassen 2 haben sich mit den Gefühlen beschäftigt. Jedes Kind hat das Recht, seine Gefühle, egal ob positiv oder negativ, auszuleben oder zu äußern.

Hier wurden Bilder zu den Gefühlen gemalt. Mit Fingerfarben und viel „Gefühl“ haben die Schüler in Partnerarbeit ein Gefühl dargestellt.

Die Bastelergebnisse werden in der nächsten Woche im Schulgebäude ausgestellt werden, damit alle sie sich anschauen können.

Im Anschluss an die Arbeitsphase kamen alle Schüler noch zu Ihrem Recht auf Spiel. Alle Klassenräume wurden geöffnet und die Schüler konnten sich frei entscheiden, in welchem Klassenraum sie an einem Spiel teilnehmen wollten. Da gab es „Halli Galli -Tische“, UnoKarten wurden ausgepackt oder andere Kartenspiele konnten neu entdeckt werden.

Es war ein toller Tag, der die Kinder wieder für das Thema sensibilisiert hat und an dem die Kinder weiterarbeiten möchten.

Wer immer glaubt, in der letzten Woche passiert in der Schule nicht mehr viel, der irrt. Da werden sogar so wichtige Sachen gemacht wie Urkunden verliehen. Am vorletzten Schultag gab es in der Gönser-Grund-Schule die Urkunden für die diesjährigen neu gestalteten Bundesjugendspiele. In einer kleinen Feier wurden die Ehrenurkunden vor der gesamten Schulgemeinde feierlich verliehen.

Es gab Preise, in Form von Bällen, Tischtennisschlägern und anderem Spielgerät für die gesamten Schüler der GGS.

Im Anschluss wurden noch die Urkunden für den Vorlesewettbewerb verliehen. In allen Jahrgängen gab es Sachpreise in Form eines Buches und einen Büchergutschein von Bindernagel für die 4 besten Leser jedes Jahrgangs. Alle haben sich sehr darüber gefreut und waren stolz auf ihre Leistungen.

Somit kann man festhalten, auch in den letzten Schultagen gibt es noch viel Spannendes und Wichtiges in der Schule zu erfahren.

Es ist schon eine kleine Tradition, dass am letzten Mittwoch vor den Sommerferien in der Gönser-Grund-Schule der Vorlesewettbewerb stattfindet. In diesem Jahr startete der Wettbewerb mit einer kleinen Vorführung der beiden ersten Schuljahre. Die Klassen 1a und 1b lasen gemeinsam in verschiedenen Rollen, der restlichen Schulgemeinde das Buch vor: Vom Löwen, der nicht schreiben konnte. Die beiden jüngsten Klassenstufen demonstrierten so, sehr anschaulich, wie gut sie in ihrem ersten Schuljahr lesen gelernt haben. Dies war ein toller Start für den diesjährigen Lesewettbewerb, der im Anschluss, in der schuleigenen Mensa stattfand.

In jeder Klassenstufe lasen vier Schülerinnen oder Schüler aus einem von Ihnen ausgewählten Buch vor. Die Jury setzte sich zusammen aus Herrn Lorrösch, dem Referendar an der Schule, Frau Ronde (Bibliotheksmitarbeiterin an der Schule, Mama einer Schülerin), Frau Lang, Mitarbeiterin von der Buchhandlung Bindernagel, Frau Jenne, unsere UBUS-Kraft an der Schule und Frau Feuerbach (BFZ Kraft der Schule). Diese Jury bewertete die Vorträge und so gab es in jeder Klassenstufe einen erst, zweit und dritt platzierten. Jeder wird bei der Preisverleihung ein kleines Präsent und Gutscheine von der Bücherei Bindernagel. Ein besonderer Dank von allen Schülern und Lehrerinnen und unserem Lehrer gilt der Organisatorin und Fachbereichsleiterin Deutsch Frau Monika Rühl. Es war, wie in den letzten Jahren auch, eine gelungene Veranstaltung, wo auch die Besten mal zeigen konnten, wie gut und betont sie schon lesen können.

In der letzten Woche war auf dem Schulhof der Gönser-Grund-Schule mächtig was los. Anlässlich der halbjährlichen Feueralarmprobe kam die Feuerwehr Kirch-Göns und probte gemeinsam mit den Schülern den „Ernstfall“. Mit einem Einsatzfahrzeug kamen die Feuerwehrleute und eine Feuerwehrfrau mit Blaulicht an der Schule an und testeten aus, wie lange sie im Ernstfall benötigen, um einsatzbereit zum Löschen zu sein. Die Schüler probten, wie schnell sie das Schulgebäude verlassen können. Die Feuerwehrleute erklärten den Schülern das richtige Verhalten und demonstrierten ihnen auch, dass man vor den Männern mit den komischen Atemmasken keine Angst haben braucht.

Die Schülerinnen und Schüler wurden gelobt, für ihr vorbildliches Verhalten und Aufstellen auf dem Schulhof, sowie das schnelle, aber sichere Verlassen des Schulgebäudes.

Alles in allem eine gelungene Alarmprobe, die aber trotzdem nie zum Einsatz kommen muss.

Wenn Sie in den letzten Tagen im Wald rund um Kirch-Göns/Pohl-Göns vermehrt Kinder im Wald entdeckt haben, könnte es daran gelegen haben, dass die Gönser-Grund-Schule Projektwoche hat. In diesem Jahr steht diese nämlich ganz unter dem Motto: Wald. Gemeinsam mit der Organisation Stay Wild Natur verbindet, erforscht die Schule zurzeit ganz genau, die großen und die kleinen Phänomene, die der Wald so zu bieten hat.

In der ganzen Woche beschäftigen sich alle Klassen mit dem Thema und immer an einem Tag gehen sie gemeinsam mit Stay Wild in den nah gelegenen Wald und machen Erfahrungen zu einem vorher bestimmten Thema. Das Ziel dieser Erfahrungen ist es zu erkennen, dass die Natur uns Menschen unglaublich viele Möglichkeiten bietet – weit mehr, als nur Tiere, Pflanzen und Rohstoffe. Weit mehr, als wir uns in der Regel denken. Die Beschäftigung mit und in der Natur kann unseren Horizont erweitern. Die Schüler lernen, wie viel mit einfachen Mitteln möglich ist, welchen oft ungeahnten Reichtum unsere „Mutter Erde“ bietet und was es Interessantes „draußen“ zu entdecken gibt.

Hierbei haben die Schüler nicht nur eine Menge Spaß und lernen sehr viel, sondern es werden noch zusätzlich ihre Sinne geschärft, indem sie mal mit „anderen Augen“ ihre Umgebung betrachten oder mal ganz intensiv im Wald mit ihren Ohren zuhören und lauschen. Die Schüler nehmen an Projekten Teil, wo sie, unter anderem Kräuterbutter aus Wildkräutern herstellen, die sie selbst gesammelt haben oder sie schnitzen. Sie machen Kooperations- und Selbsterfahrungsspiele. Also ein breit gefächertes Sammelsurium an Erfahrungen für die Schüler und schlechtes Wetter? Schlechtes Wetter gibt es doch im Wald nicht. Denn der Wald schützt uns schließlich mit seinem ganz eigenen Dach.

In der Schule werden dann noch weitere Bereiche zum Thema Wald erarbeitet, z.B. das Thema Eichhörnchen oder die verschiedenen Stockwerke des Waldes. Es ist also eine sehr aufregende und produktive Woche, die am Samstag, dem 06.07. mit einem Sommerfest endet, wozu alle herzlich eingeladen sind. Hier wird es auch ein Informationsstand von Stay Wild geben, an dem man sich genau über die verschiedenen Aktionen informieren kann, welche noch angeboten werden. Zusätzlich gibt es ein großes Rahmenprogramm, Kaffee und Kuchen, Würstchen und Salate und man kann natürlich die entstandenen Werke sich anschauen, die zu den unterschiedlichen Waldthemen entstanden sind. Kommen Sie gerne vorbei. Es lohnt sich in der Zeit zwischen 11.00 -15.00 Uhr vorbeizuschauen. Die GGS freut sich.

Mit dieser und anderen Fragen beschäftigten sich die Schüler aus der 1. Klasse der Gönser-Grund-Schule (GGS) letzte Woche bei einem Ausflug zum Senckenbergmuseum in Frankfurt.

Im Schulunterricht behandeln die Erstklässler gerade das Thema Zähne und so bekamen sie eine Spezialführung zu diesem Thema im Frankfurter Senckenbergmuseum. Anhand der unterschiedlichen Zähne wurde den Kindern nähergebracht, was die Tiere mit diesen fressen konnten, wofür sie die Zähne noch verwendet haben oder dass so ein T-Rex gar kein Zahnarzt gebraucht hat, weil ihm sein Leben lang neue Zähne gewachsen sind. Auch gibt es die Überlegung der Forscher, dass der große Dinosaurier vielleicht sich gar nicht die Mühe gemacht hat selbst zu jagen, sondern nur tote Tiere gefressen hat, denn so fest haben seine Zähne gar nicht im Kiefer gesessen.

Ganz erstaunt waren die Schüler auch darüber, dass Vögel früher, zur Zeit der Dinosaurier noch Zähne im Schnabel hatten. Es gab also viel Interessantes zu erfahren und die Schüler waren ganz begeistert, als sie noch einen Stein in der Mineraliensammlung des Senckenbergmuseums gezeigt bekamen, aus dem unsere Zähne hauptsächlich bestehen. Ein sehr interessanter Vormittag, über den, auf dem Weg zum Bahnhof für die Heimreise nach Kirch-Göns, noch viel geredet wurde.

Den 16. Mai, den Tag des „friedlichen Zusammenlebens“ hat die Gönser-Grund-Schule (GGS) dazu genutzt, einen Projekttag durchzuführen, an welchem die Schüler ihre Collage für den Butzbacher Jugend-Förderpreis 2024 gestaltet konnten.

Das diesjährige Schwerpunktthema des Förderpreises ist das Thema FRIEDEN. Der Jugend-Förderpreis ist ein gemeinsames Projekt der Stadt Butzbach und des Lions-Clubs und ist gedacht, für Kinder und Jugendliche im Alter zwischen 6 und 18 Jahren. Bewertet wird in zwei Altersgruppen. Eingereicht werden können Aufsätze, Collagen, Videos, alles, was einem zum Thema Frieden einfällt. Die Schüler der GGS haben alle gemeinsam überlegt und gemeinsam mit der SV entschieden, dass die Schule ein gemeinsames Projekt einreicht. Dieses wurde dann an dem Projekttag gestaltet, unter der fachkundigen Hilfe von Maria Bangel. Die Schüler haben gemeinsam ein Bild aus zwei Teilen erschaffen, welches auf der einen Seite den Frieden darstellt und auf der anderen Seite Krieg und Zerstörung.

Der Frieden zieht dann, in Form einer Friedenstaube vom „Friedensteil“ hinüber in den Kriegsbereich, um diesen Bereich den Frieden zu bringen. Es war ein sehr kreativer Vormittag, an dem vielen Kindern ganz wichtig war, dass man heutzutage die Augen vor der Zerstörung und dem Krieg nicht verschließen kann und es wünschenswert wäre, wenn man die Möglichkeit hätte, einfach eine Taube loszuschicken, die den Frieden wiederbringt.

Diese Woche beschäftigte sich das Kollegium der Gönser-Grund-Schule mit der Erarbeitung ihres Schutzkonzeptes. Im Rahmen eines pädagogischen Tages und mit Unterstützung der Referentin Christa Kaletsch fand ein produktiver Tag statt. Christa Kaletsch ist selbst freie Autorin und Fortbildnerin in den Bereichen konstruktive Konfliktbearbeitung, Partizipation, Demokratie- und Menschenrechtsbildung. Ebenfalls ist sie die Vorsitzende von Markista e. V.. Unter dieser fachkundigen Leitung beschäftigte sich das Kollegium der GGS am Vormittag hauptsächlich mit der Problematik der Gesprächsführung oder der Kommunikation auf der Grundlage von konstruktiver Konfliktbearbeitung. Anhand eines konkreten Fallbeispiels wurde dieser Themenbereich ausführlich, konkret und sehr verständlich bearbeitet. 

Am Nachmittag, nach einem leckeren Mittagessen des „schuleigenen Caterers“ Herrn Herrmann, stand der Themenbereich: Stärkung des Rechts auf Schutz-Herangehensweisen in schwierigen Situationen auf dem Programm.

Auch hier wurde den Kolleginnen anhand von Fallbeispielen das Thema anschaulich nähergebracht.

Am Ende des Tages waren sich alle einig, dass es ein sehr produktiver Tag war und man diesem schwierigen Thema gerecht geworden ist.